《主日学教育》

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课堂是忍者的训练场吗?

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那是公元四世纪,中国的一种武学,
存在于下级武士之间,
于困难的环境中忍耐求生,于艰难的情况下致胜。
而后,流传到东瀛,
传说中杰出剑客的武者至尊(Yamato Takeru)即会使用忍术,
在决斗中利用环境,占到有利的一方。
十五世纪,日本进入战国时期,
来自上野「伊贺流」的忍者服部半藏(Hattori Hanzou Masanari),
成为德川家康的十六大武将之一,
来自信浓的甲贺流的忍者猿飞佐助(Sarutobi Sasube),
成为真田幸村(Sanada Yukimura)军的十大武将之一,
双方无情的战斗,
发展的情节,
迄今,仍然成为许多学生耳熟能详的轶事。
其实,忍者的功夫不一定使用在战场,
教室里也可以使用;
忍者的训练也不一定要在荒川郊野,
在上课的地方也可以学习。



近代的大学生与早期的忍者,有许多相似性,例如忍者都来自农家,他们身强力壮,刻苦耐劳,这是成为忍者的基本条件;许多大学生也来自农家,他们善于运动,耐操耐磨,才能在国、高中各种的考试中,杀出重围。东瀛的忍者没有成为正统武士的机会,只有藉由学习忍术才能参加战斗;现今的社会,年轻人不易升上社会高阶,只好忍耐地吸收更多知识,来获取升迁的良机。高明的忍者擅长单打独斗,又能团队行动,现代的企业也要员工要能单兵作战,也能与团体合作。以前的忍者有许多独特的工具,便于攀墙、跳跃、隐身与藏伏等,现代年轻一代也善用GPS、Facebook、HTC、Twitter等工具。

忍者的操练场

但是不知什么理由,许多学生看过与忍者有关的漫画、小说或科幻电影,似乎未能将忍者的功夫应用到课堂。以致他们在课堂疲累时打瞌睡,饥饿时吃鸡排,无聊时上网路,听不懂时看漫画,一下子就被老师看出来,甚至常被媒体记者拍到,成为众人茶余饭后的笑谈。

许多学生喜欢忍者龟、海贼王、犬夜叉、火影忍者、科学小飞侠等,也许大学里应该请些老忍者(或称为上忍)来开课,教导学生如何结合漫画与上课,成为一流的忍者,日后能在职场杀戮中,谋取生存之道,或是在压力四布的竞争环境中,走出一条属于自己的道路。

很少大学生知道大学的课堂,是个修习忍术的地方,与勤练忍者功夫的所在。我当过多年的学生,成为老师也要经常要去开一些很无聊的会议,这些会议耗时冗长,主题芝麻,而且经常「开而不决,决而不议,议而不用,用而不行。为何不行?再来开会」。我为了不浪费时间,又不影响情绪,只好在开会的地方学习当忍者,以免被错误的人为制度所牺牲。

江湖的武学

亲爱的同学,学习作个忍者是我们一生有趣的功课。在此,我身为一个老忍者,有些武学绝技,可以传授,但是为怕引起江湖抢夺武学秘册的血腥风云(武侠小说常是这么写的),只在本课公开。

第一招,坐的要挺,站的要正。因为保持上半身挺直,才能使胸膛扩大,肋骨肌肉(intercostal muscle)较易伸张,帮助肺部呼吸,获取较大的呼吸量。如果坐姿侧弯,站姿前屈,肋骨肌肉难以挺起胸部呼吸,呼吸量就不足。呼吸量不足,血液内氧气运输量就不够,输送到脑部的氧气量若不够,将迟缓大脑对外界的反应,使得眼皮变重,耳朵发沉,嘴唇渐开,这时脉膊渐缓,颈脖肌肉渐麻,无法抵抗重力的影响,头先垂下,不久流下口水,继而上半身趴下。

成为忍者型的学生,即使要睡,身体仍是直的,头部仍是挺的,眼睛也是开的,呼吸的速率,呼吸的频率,与呼吸的深度都是恒定。连老师在讲笑话时,嘴角的肌肉,也会适时向上不断地抽动。这种功夫不是一朝一夕可以练出,需要学生不断在课程上,以高度的节制来操练。

所以上课想睡觉时,
不要责怪老师不会教,
再烂的老师,
上课之前已将课本的内容,至少比你多看一遍。
不要怪教科书写的不好,
再差的书本,
总有几页内容、图表、或参考文献,值得品读。
不要怪教室的空气闷,只要几次深呼吸,
会发现空气总是足够你使用。
因此,不要怪上课听不懂,因为学习的责任
总在自己,不在其他人。


一招变化千百式

如果实在忍不住的想睡觉,坐到教室的第一排,那里的空气最流通。拿起笔来作笔记,保持头脑有东西想。将脚板尽量往上提,增加末肢血液的流畅。将脚趾、手指转一转,以增加血液的流通。保持目视老师,老师走到那里就看他到那里,不让眼皮垂下。或是举手问老师问题,让胸部随着举手而挺起。至于问什么问题,那不是顶重要。亲爱的同学,也许你会稀奇,怎么一个老忍者只会抬头挺胸这一招呢?

因为学成这一招,你就可以成为闯江湖的忍者。