《神學與生活》

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孩子,需要界線

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上帝給這個世界,各種優美的頻色,提醒我們,蘊含何等的愛。例如清晨的天空淺藍色,給人何等的舒暢。樹木的葉子深綠色,給人何等的輕鬆。土地的顏色深棕,給人穩重的襯托。午夜的天空深黑色,給人安歇。花朵的顏色,五彩繽紛,顯示生命的燦爛。看看周遭的顏色,就知道上帝給我們的愛,是何等美麗。

近代的光學,解釋顏色產生的機制。化學,說明顏色產生的影響。神經科學,闡述人體對顏色感應的機制,這使我們對上帝的讚美更加添。紅、橙、黃、綠、藍、靛、紫混合一起應該是黑色,經過人的視網膜神經,傳到大腦的判讀,竟是白色,這是何等的神蹟。提醒我們最好的工作角色,不是顯出一人的特色,而是眾人的組合最美。是呈現所輝映的各種顏色,而非自我的凸顯。

少數的顏色,帶有警戒。像紅燈是小心,黑白線是警誡,橘線是毒物。聖經提到:「只要照着主的教訓和警戒,養育他們。」(以弗所書6:4),「警戒」的原意,是顯而易見,如同顏色。我們提醒孩子的方式,不是隱昧,是清楚可見;不是含糊,是清楚直接;不是隨便,是有界線。孩子挑戰我們的界線,我們不會妥協。那是為孩子的福祉,不是為我們。孩子好的個性,是尊重父母的界線,日後才尊重他人的界線。孩子的認知不是無誤,是要有人警戒。

我在教課時,設定什麼時間交作業,遲交者不計分。總有學生遲交,我拒收。有些學生情緒性的回應,我早就等著。我對他們說:「也許這課不是給你知識,給你最大的學習是警誡。不要遊走邊緣,挑戰界線,」

勇於教導吧,即使像一個老兵,騎匹老馬,衝入夕陽漸没的荒野。單槍匹馬的迎戰嗎?不!上帝同在。


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