《兒童佈道》

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要明白的十個原則

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如何領兒童歸主

(一本教導兒福工作者兒童陪談的手冊)

第二節:要明白的十個原則

聚會後,有一位孩童來到你面前,告訴你他想接受耶穌基督作他的主和救主,你便有責任跟他坐下來,簡單而透徹的指導他。

對孩子而言,這是關鍵性和重要的時刻。單是跟他一起禱告,或讓他開聲禱告是不足夠的;只是請他在決志卡上簽名也是無意義的。事實上,表面化和膚淺的陪談只會有害無益。你要視這工作為神交託你的一個重大責任。要盡一己所能去幫助他。所以,你的任務是要帶領孩子去與基督相遇,同時又要留意避免自己成為他與主相遇的障礙。

在兒童工作中,沒有一項比領他們歸主更需要主的引導和智慧。可是,聖經道:「你們中間若有缺少智慧的,應當求那厚賜與眾人,也不斥責人的神,主就必賜給他」(雅1:5)。

當你準備自己作這重要的事工時,首先,你必須明白及掌握你應該要知道的十個基本原則,好讓你在向未得救孩子陪談時能得著幫助。

原則一:倚靠聖靈

要緊記神愛小孩子,按太18:14,神是「不願意這小子裡失喪一個」。你更要記著,就是當我們在談道時犯了錯誤,聖靈也能夠拯救孩子。畢竟,救恩是神的工作嘛

所以,只管盡力而為,無須緊張或害怕。神願意使用你,但你未必是如你所想的那樣重要!

請你懇切禱告,求聖靈在孩子的內心工作——使他知罪,讓他體會到基督和祂的工作的真實,並能重生得救。

請你也禱告,求聖靈幫助你,引導你講合宜的說話。

在你離家參加聚會之前,在聚會還未開始時,在你向孩子談道之先,你都要作這樣的禱告。而且,在過程當中,你也要保持禱告的心態。

原則二:要有智慧

要有智慧的安排陪談的環境,你可以參考以下的提議:

(一) 選擇適當的地方

你應選擇一個安靜的地方,以較少騷擾為佳。盡可能讓孩子背向令他分心的東西。

這裡最好是一個開放式的公共地方。當你在聚會完畢進行兒童陪談的時候,要讓周遭的人見到你和孩子所作的一切。

請勿帶孩子坐在牆壁後面或車廂內,或甚至走進房間內,讓你自己和孩子單獨一起是不智的。除了會引起不必要的懷疑之外,這樣也很容易使孩子精神緊張。

(二)每次只向一位小孩陪談

若果情況許可的話,盡可能是「單對單」的陪談。不然的話,你也可同時幫助幾位問題或情況相約的孩子。(參看的問題四。)

若果可行,陪談員的性別要與孩子相同。若你現在是十來歲或廿來歲,而接受陪談的孩子是較大的話,就更要如此。

原則三:作好準備

雖然進行兒童陪談必須倚靠聖靈的工作,但準備工夫是不可或缺的。你要盡最大的努力,適切和有效率的幫助他們。預備工夫是極為重要的。

請問自己:

  • 你禱告了沒有?在教導之先,你要為孩子的得救禱告,內容要具體 而簡短。
  • 你有沒有詳細的研究一本類似這本講及如何陪談的書籍?
  • 你的聖經有沒有附著一些簡單的指引,以提醒你陪談的每一步驟?
  • 在陪談之前,你已選定一節聖經在講解時使用嗎?
  • 你有沒有找一位同工讓你練習陪談的技巧?這樣可能對你有幫助。

原則四:敏銳觸覺

對聖靈的引導要非常敏銳,使你知道應向孩子說甚麼。要緊記每個孩子都不同,有些是需要多一點幫忙和講解的。若你有一個陪談大綱在手,會給你莫大的幫助。當然,聖靈或許會帶領你走向一個沒有預期的方向。
請細心體會聖靈如何引導你,要領孩子到甚麼地步。有些警號是你可以留意得到的。例如孩子開始坐立不安、東張西望或是魂遊象外。你也要小心觀察,看孩子是否明白你所講的。

你也要察覺和衡量孩子在屬靈方面的感受和領悟。他明白嗎?是否作好準備作進一步的認識?

你只可領孩子到他所能及的地步。若果聖靈明顯地沒有在孩子的心裡動工,或者他根本不明白你所講的,又或者你覺得他還未準備好進深一步,你便無須猶疑,應該馬上結束陪談。你可能只是那「栽種的」和「澆灌的」,並不是收割的(林前3:6)。每位孩子信主的過程好像是一串鎖鏈,你也許是最後的一個扣子,也可能是最早的一個。

在向孩子傳福音或作陪談時,請不要給予孩子不必要的壓力,使他做一些聖靈沒有讓他準備好去作的事情。
這種敏銳的觸覺需要自律和約束,使你不會在任何方面催逼或控制孩子。

若他仍未準備好,你應對他說,若他願意的話,可隨時找你交談。同時,你要繼續為他禱告,求神在他心裡工作。

原則五:把握時間解釋透徹

兒童陪談需要充裕的時間。你要找出他問題所在,然後用聖經清楚簡單的解釋,他的問題可藉著耶穌基督的工作得到解決。這是孩子一生中最重要的時刻,需要你以充足的時間悉心的指導。要為孩子著想,摒棄一切膚淺或走捷徑的方法,單問幾個是非題是不足夠的﹔單是簽一張決志卡也是不足夠的﹔只讀一段經文,作簡短的祈禱也是不足。

我再強調,你必須清楚透徹的輔導他,這樣作要花時間,3幾分鐘是不可能做到的。一般來說,一位有需要的孩子往往要20至30分鐘,才能明白他的問題和給予講解。在特殊的情況下,可能要花更多的時間。那麼,你可以約定下次面談的時間,以便完成整個陪談。

同時,所需用的時間也會因孩子的個人因素有異。其中包括他的背景。對信仰的認識、準備接受救恩的心等等。所以,若果孩子已預備好接受救恩,他只需很短的時間講解。不過,當你作準備時,最好能計劃妥當,預留充裕的時間,以便向孩子清楚講解。

有些情況會令時間安排上有困難,以下是一些解決辦法:

  • 父母因孩子遲了回家而擔憂。
    • 預先先致電其家人,或安排同工代為通知其家人,孩子會稍晚回家。
  • 孩子要要在某一時間趕車。
    • 安排用車子送他。
  • 在聚會後沒有時間作陪談。
    • 告訴孩子,要是他們想跟你傾談,可於翌日或下星期的聚會前早一點到,陪談便可在聚會前進行。
    • 另一個辦法是重新安排聚會的程序,把聖經課排到程序較早位置,以便在聚會結束前有時間作個別陪談。
  • 若你是日校教師,你可能沒有個別陪談的時間。
    • 可以在課堂時間內把福音和信主的途徑解釋清楚,並禱告求主藉聖靈按學生所聽到的引導他們。你也可告訴他們,若是他們當中有人希望跟你談談,可以留下地址和電話,以便日後聯絡他們。

事實上,這類困難是可以克服的,在計劃內容時,預留時間作陪談。

在問題七的答案中,你可找到更多有關的資料。

原則六:聽過的道理要詳盡解釋

進行兒童陪談時,絕少會提出新的道理。一般而言,孩子應該在聚會或課堂上聽過福音﹔所以陪談的目的,是幫助他們重溫真理,並把真理加以解釋、引申,務求使他們完全明白。相信神已透過他們所聽到的向他們說話,並使他們有願意信主的心。你的任務是在這真理的根基上建立他們。

陪談時間是讓他們發問的好機會,他們也可藉此作出回應。盼望你能好好把握,把你所教的東西,應用在孩子個別的需要上。

因此,陪談是主日學或聖經課的延續,必須和課堂相關和融匯一起。透過陪談,你可與孩子個別處理福音的基本真理,讓他們了解真理可怎樣應用在個人的需要上。

原則七:討論重點

你必須小心不要離題。很多時在交談中,孩子會提出一些無關重要的事情,或者你準備不足或不能專心,以致有離題的可能。所以,你要提醒自己時間有限,必須直截了當的討論主題。

原則八:不忘發問

經驗較淺的陪談員常犯的錯誤,就是說得太多,聽得太少。所以你要緊記:這是陪談時間,並非只有一位聽眾的講道聚會﹗

你要用心聆聽,明白孩子獨特的需要,以便給予他適切的輔助。你更要找出他明白甚麼,不明白甚麼。

作有效的陪談,必須發問,並留心聽答案。讓你更明白孩子的問題,並他明白了多少。

以下是一些發問的原則:

  • 使用是非題。(例如:「你認為你死後可以上天堂嗎?」 或者是「你知道主耶穌為你的罪死在十字架上嗎?」)這樣的問題對你不會有幫助,可能還會令你產生錯覺。
  • 要避免使用太多答案極為明顯的問題,因為他們不必思考,便可以如鸚鵡學話般講出「正確」答案。(例如:「是誰為你的罪死在十架上?」)一兩條類似的問題也許會有點幫助,但絕不可用得太多。
  • 發問一些真正有幫助的問題,讓你可清楚孩子明白真理的程度和他正面對的問題。(例如:「你覺得神是怎樣的?」、「你認為罪是甚麼?」、「如果神現在進入你的內心觀光一下,你想祂看到些麼?」、或「為甚麼只有主耶穌才能夠洗淨你的罪呢?」)
  • 你的問題必須要簡單、而且不可過分神學化。若果孩子不明白你問些甚麼,你要用另一個更簡單容易的方式發問。
  • 要鼓勵孩子用自己的說話作答,不要像鸚鵡般重覆你所講的。他們 的說話也許不會完全正確或有神學味道,但這卻有助你了解他們。
  • 嘗試一些可以有不同答案的問題,使孩子可自由作答,而不會感到 尷尬,即使說錯了也不會難為情。(例如:「你已經得救還是仍在考慮中?」、或「你接受了基督作你的救主嗎?抑或是還未有決定 呢?」)
  • 若孩子想不出問題的答案(這是經常會發生的),你可以翻開聖經,請他讀出從經文所得的答案。你也可以用引導性問題,幫助他找到答案。
  • 發問時要保持輕鬆的氣氛,避免任何引致他緊張的情況。不希望這段時間變成審訊般的緊張,否則,他只會怕得不再說甚麼。

原則九:運用聖經

陪談時,你手中要拿著一本打開的聖經,讓孩子知道你所講的都是根據聖經而講的。可是,不要閱讀過多的經文,使孩子感到混亂。你可以找一節有關救恩和基督邀請他信主的經文,然後集中在這節經文上。其他用得著的經文,都只宜唸給他聽。唸的時候要這樣說:「聖經說……」

有時在陪談中,你會發覺無字書會大派用場。特別是陪談剛開始時使用它,會助你了解他明白福音多少。可是,你要弄清楚你是按聖經的內容領他到基督跟前來,而不是按無字書的內容。

無字書的顏色能生動和清楚的介紹救恩。也能吸引他的注意力,讓他容易明白:

  • 金色頁談及神和天堂
  • 黑暗頁談及罪
  • 紅色頁談及基督的死和復活
  • 潔淨頁談及因信稱義
  • 綠色頁談及基督徒生命的成長

無字書除了能清楚的介紹救恩,你也可透過一邊說一邊問來衡量他對福音的認識,以便你知道應花時間在哪一方面。

當然,若果沒有無字書在手,你也可用其他方法達到這目的。

原則十:要有愛心、保持趣味

孩子往往喜歡注意自己的人,並透過這種關係去明白神的愛。老師或兒童工作者都不應以呆板或機械的方式與孩子相處。

一旦孩子和老師之間的隔膜消除,他們之間的談話和陪談都會立即變得輕鬆愉快。孩子本性單純開放。若是他們尊重和信任你的話,他們會樂意告訴你任何東西,甚至是隱藏在心中的疑難。

可是,有一些原則是必須注意的:

  • 接納孩子是一位有價值的個體,並尊重他有其獨特的需要。
  • 不要對他諸多挑剔。
  • 不要使他感到你認為他的問題太幼稚和不重要,神永不會這樣待我們。
  • 若孩子告訴你有關他的私生活,你必須保守秘密。把他的秘密公告他人只會令他對你失望,甚至會從此不再找你。

◎本專欄由香港萬國兒童佈道團提供。 本文選自《兒福裝備叢書》第二冊的「如何領兒童歸主」。